In this special edition of SOURCE, CTF/FCE President Clint Johnston discusses the significant teacher strike in Alberta with special guest, Jason Schilling, President of The Alberta Teachers’ Association (ATA). The conversation highlights:

• systemic issues facing public education in Alberta and beyond;
• political implications of the Government of Alberta’s actions;
• how the strike engaged the public and garnered public support;
• the underfunding of public education across Canada;
• the need to adequately address class size and complexity.

This episode was recorded on November 17, 2025.

(Episode in English with episode highlights in English and French | Cet épisode est en anglais, mais il s’accompagne d’un résumé en français intitulé « Éléments saillants ».)

Learn more | Pour en savoir plus

• The ATA’s Campaign: https://teachers.ab.ca/advocacy/campaigns/least
• Blog Post by Clint Johnston: https://www.ctf-fce.ca/blog-perspectives/the-cure-to-broken-promises/ | Billet de blogue de Clint Johnston : https://www.ctf-fce.ca/fr/blogue-perspectives/la-solution-aux-promesses-rompues/

📽️ View the video interview on YouTube. | Regardez la vidéo sur YouTube

Entretien avec Jason Schilling, de l’Alberta Teachers’ Association

Dans cet épisode spécial de SOURCE, le président de la CTF/FCE, Clint Johnston, s’entretient avec le président de l’Alberta Teachers’ Association (ATA), Jason Schilling, au sujet de l’importante grève menée par les enseignantes et enseignants dans sa province. Voici les principaux points dont ils ont parlé :

• Les problèmes systémiques touchant l’éducation publique en Alberta et dans le reste du pays;
• Les répercussions politiques des mesures prises par le gouvernement albertain;
• La mobilisation et l’adhésion du public;
• Le sous-financement de l’éducation publique dans tout le pays;
• La nécessité de trouver des solutions viables à l’effectif et la complexité des classes.

L’épisode a été enregistré le 17 novembre 2025.

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The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

“Words Matter” is a fundamental principle that should guide every interaction. Join Iyanuoluwa Akinrinola from the CTF/FCE for a compelling discussion on the growing issue of harmful language in Canadian schools. Alongside leading advocates from Harmony Movement, this episode explores the epidemic of aggression and harmful language in schools and its serious impact on school communities. Highlighting the “Words Matter” campaign, this episode delves into actionable strategies for creating safe and inclusive school environments through restorative justice and shared responsibility.

(Cet épisode de notre balado est en anglais, mais il s’accompagne d’un résumé en français et en anglais.)

Featuring (order of appearance)

• Clint Johnston, CTF/FCE President
• Janelle Yanishewski, Executive Director, Harmony Movement
• Taraneh Vejdani, Words Matter Project Lead, Harmony Movement
• Marcia Lewis, Secondary School Teacher, Words Matter campaign participant
• Twyla Jackson, Vice-Principal, Words Matter campaign participant

Resources | Ressources

• Harmony Movement Words Matter Campaign | Campagne « Les mots comptent »
• Take Action to Make Schools Safer | Passez à l’action pour rendre les écoles plus sûres
• Youth Defenders for Human Rights: Larissa Crawford | Jeunes défenseurs et défenseuses des droits de la personne : Larissa Crawford
• OSSTF/FEESO study on identity-based bullying
• Tip sheet: Handling Conflict: Turning Tension Into Growth | Fiche-conseils De la tension à la compréhension : Mieux gérer les conflits

Des écoles sûres et inclusives avec Harmony Movement

Joignez-vous à Iyanuoluwa de la CTF/FCE qui anime ici une discussion nécessaire sur le problème grandissant des agressions verbales dans nos écoles. Dans cet épisode qui lève le voile sur ce fléau, des porte-paroles de l’organisation Harmony Movement en dénoncent les graves conséquences pour les communautés scolaires.En présentant la campagne Les mots comptent de Harmony Movement, ces personnes nous suggèrent des stratégies pour créer des milieux scolaires sûrs et incl

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Cet épisode traite de la pénurie de personnel enseignant dans les écoles de langue française en contexte minoritaire et dans les programmes de français langue seconde au Canada.

Sujets traités :

• L’histoire de la francophonie canadienne
• La différence entre la crise nationale de la rétention du personnel enseignant, d’une part, et la pénurie dans les écoles de langue française en contexte minoritaire et dans les programmes de français langue seconde, d’autre part
• Les difficultés vécues dans les écoles de langue française par rapport à celles vécues dans les écoles de langue anglaise
• Les conditions de travail dans le monde
• L’immigration récente et l’intégration

Episode in French. For the English episode, see episode 3.

Personnes invitées

• Heidi Yetman, présidente de la CTF/FCE
• Anne Vinet-Roy, ancienne vice-présidente de la CTF/FCE (2023-2025) et ancienne présidente de l’AEFO (2019-2024)
• Marie-Noël Vercambre-Jacquot, chercheure épidémiologiste, Fondation MGEN pour la santé publique
• Mensah Hemedzo, enseignant, membre de l’AEFO et auteur

Témoignages: Mona-Élise Sévigny (ÉFM), Geneviève Forget (APEQ), Gabrielle Lemieux (AEFO), Ambroise Gomis (AEFO)

Les entrevues ont été enregistrées entre juin 2024 et janvier 2025.

Ressources

• Les écoles de langue française en milieu francophone minoritaire [PDF]
• Infographie du sondage de l’automne 2024 de Parachute — langue officielle
• La Pédagogie à l’école de langue française (PELF)
• Portraits de l’éducation
• La Déclaration de Québec sur la pénurie de personnel enseignant, la Conférence des associations francophones d’éducation
• Internationale de l’Éducation, La force du public : Ensemble on fait école!
• I-BEST 2023
• Dites-leur que je suis Québécois, Mensah Hemedzo

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This episode features an exclusive replay of the “Public Education at the Tipping Point” panel from the 2025 Progress Summit, brought to you by the Broadbent Institute and session sponsored by belairdirect.

Speakers:

• Heidi Yetman, President of the CTF/FCE (moderator)
• Haldis Holst, Deputy Secretary General of Education International
• Carol Sarich, President of the Canadian Association of Principals
• Dr. Ken Montgomery, Executive Member-at-Large, Association of Canadian Deans of Education

Session Description:

This panel brought together education leaders to address the urgent need for bold, collective action in defending public education. Panelists and attendees explored the ongoing crises facing the education system and discussed potential solutions to strengthen public education, ensure equitable access, and empower a more engaged and informed public.

Recorded on April 10, 2025.

Learn more

• Activating the Recommendations of the UN High-Level Panel on the Teaching Profession: https://www.ei-ie.org/en/item/28473:activating-the-recommendations-of-the-un-high-level-panel-on-the-teaching-profession

REDIFFUSION : Sommet sur le progrès de 2025 — L’éducation publique à un seuil critique
Cet épisode présente en exclusivité la rediffusion du panel « L’éducation publique à un seuil critique » tenu lors du Sommet sur le progrès de 2025 de l’Institut Broadbent et parrainé par belairdirect.

Panélistes

• Heidi Yetman, présidente de la CTF/FCE (animatrice)
• Haldis Holst, secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’Éducation
• Carol Sarich, présidente de l’Association canadienne des directeurs d’école
• Ken Montgomery, Ph. D., conseiller auprès du Bureau de direction de l’Association canadienne des doyens et doyennes de l’éducation

Description

Ce panel a rassemblé des porte-paroles de l’éducation autour de l’urgence de passer collectivement et résolument à l’action pour défendre l’éducation publique. Cet échange été l’occasion de cerner les différentes crises qui secouent continuellement le milieu et d’examiner des pistes de solution pour renforcer l’éducation publique, en assurer l’accès équitable, et mieux informer et mobiliser le public pour lui donner les moyens d’agir.

Enregistré le 10 avril 2025.

(Le panel s’est déroulé en anglais.)

Pour en savoir plus

• Mettre en oeuvre les Recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante : https://b

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The upcoming federal election calls for a special edition podcast episode! Join Mark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations Coordinator, as he provides an overview of our election campaign, Our Kids. Canada’s Future, and a deep dive election analysis.

Qui dit élections fédérales dit édition spéciale de notre balado Source! Joignez-vous à Mark Garcia, coordonnateur de l’action politique et des relations avec les gouvernements de la CTF/FCE, qui présentera une vue d’ensemble de la campagne de la CTF/FCE en vue des élections, intitulée Nos enfants. L'avenir du Canada., ainsi qu’une analyse approfondie de la campagne électorale.

(Balado en anglais accompagné de liens vers des ressources en anglais et en français)

This episode was recorded on April 15, 2025. Cet épisode a été enregistré le 15 avril 2025.

Additional Information / Renseignements supplémentaires

• Our Kids. Canada’s Future Toolkit / Nos enfants. L'avenir du Canada. trousse du contenu partageable : https://intheknow-aucourant.ctf-fce.ca/presskits/40727/federal-election-2025-our-kids-canadas-future-elections-federales2025-nos-enfants-lavenir-du-canada
• Canadian Centre for Policy Alternatives, Alternative federal budget 2025: https://www.policyalternatives.ca/news-research/alternative-federal-budget-2025/
  Centre canadien de politiques alternatives, Budget fédéral alternatif 2025 : https://www.policyalternatives.ca/news-research/budget-federal-alternatif-2025/
• Check out 338Canada (https://338canada.com/) to learn more about seat projections for next federal government.
  Consultez Qc125 Canada (https://qc125.com/canada/) pour connaître les projections relatives aux sièges du prochain gouvernement fédéral.
• Want to receive the Parliamentary Update in your inbox? Fill out the subscription form to be added to the mailing list.
  Vous voulez recevoir la Mise à jour parlementaire? Remplissez le formulaire d’abonnement pour ajouter votre adresse courriel à notre liste d’envoi : https://ctf-fce.us3.list-manage.com/subscribe?u=f3c958efae9f16378eb44e953&id=3899e296c3

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This episode of the ABSENT series explores Canada’s teacher retention crisis, through the stories of current and former teachers, education leaders, and researchers. / Cet épisode de la série ABSENCES met en lumière la crise de la rétention du personnel enseignant au Canada à travers le témoignage de membres et d’anciennes membres de la profession, de porte-paroles du milieu, et de spécialistes de la question.

Tune in to learn more about: / Écoutez l’épisode pour en savoir plus sur :

• debunking the teacher “shortage” / ce qui se cache réellement derrière la « pénurie » de personnel enseignant
• why teachers are leaving the profession and its consequences / les raisons qui poussent les enseignantes et enseignants à quitter la profession, et ce que ça implique
• what needs to change to retain Canadian teachers and educators. / ce qui doit être fait pour conserver les membres du corps enseignant et le personnel de l’éducation.

Guests / Personnes invitées

• Heidi Yetman, CTF/FCE President
• Phil McRae, Executive Staff Officer and Associate Coordinator, Government-Research, Alberta Teachers’ Association
• Rolf-Carlos Klausener, CTF/FCE Strategic Communications Coordinator
• Dr. Nichole Grant, CTF/FCE Researcher and Policy Analyst
• Anne Vinet-Roy, vice-présidente de la CTF/FCE et ancienne présidente de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens.
• Dr. Barbara J. Smith, author of Teacher Shortages and the Challenge of Retention

Cet épisode est en anglais. Le prochain sera en français et traitera de la pénurie de personnel enseignant francophone.

Special thanks to:

• Bo-Ning Gao from Carleton University, School of Journalism
• New Brunswick Teachers' Association (NBTA) members
• OSSTF (YouTube videos used with permission)
• Jillian B. and Katie C.

Learn more / Ressources

• Dr. Barbara J. Smith’s book: https://rowman.com/isbn/9781475870848
• NBTA’s podcast: https://www.buzzsprout.com/2218714
• Education International, Go Public! Fund Education campaign: https://www.ei-ie.org/en/dossier/1537:go-public-fund-education

References: https://shorturl.at/AIQsB
Transcript: https://shorturl.at/Ekelt
Music attribution: https://shorturl.at/SMvSu

DISCLAIMER: Some guests use the term “administrators” to refer to principals, vice-principals, and associate principal

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This episode is the second of two episodes on the rise of violence in Canadian schools. With the help of leading experts and real stories from teachers and education workers, this episode explores possible solutions, what the CTF/FCE is doing to advocate about the issue, and how you can take action. / Cet épisode est le deuxième de deux sur la montée de la violence dans les écoles du Canada. Puisant dans le savoir de spécialistes et le vécu de membres du corps enseignant et d’autres travailleurs et travailleuses de l’éducation, cet épisode explore les solutions possibles, l’action politique que la CTF/FCE mène à ce sujet et ce que vous-même pouvez faire pour aider à contrer ce problème.

Guests (in order of appearance) / Personnes invitées

• Preston Huppie and Tesa Fiddler, Members of the CTF/FCE Advisory Committee on Indigenous Education
• Mark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations Coordinator
• Heidi Yetman, CTF/FCE President
• Dr. Darcy Santor, Professor of Psychology, University of Ottawa
• Dr. Kristen Ferguson, Professor of Education at Nipissing University and Education Lead on the Healthy Professional Worker Partnership
• Dr. Chris Bruckert, Professor of Criminology, University of Ottawa

(Episode in English with French testimonials. / L'épisode est en anglais avec des témoignages en français.)

Take Action: Call on legislators to ensure the continued protection of teachers and students in their care: https://shorturl.at/foTU8 / Passez à l’action : Ajoutez votre voix à la nôtre pour continuer d’assurer la protection des membres de la profession enseignante et des élèves qui leur sont confiés : https://shorturl.at/ruJS6

Learn more / Ressources

• CTF/FCE's toolkit: https://shorturl.at/yKO89 / Trousse d’action politique de la CTF/FCE : https://shorturl.at/jozKY
• Canada 988 Suicide Crisis Helpline / 9-8-8 – Ligne d’aide en cas de crise de suicide
• https://etfohealthandsafety.ca/site/workplace-violence/
• The National Standard of Canada for Psychological Health and Safety in the Workplace / La Norme nationale du Canada sur la santé et la sécurité psychologiques en milieu de travail

Music attribution: https://shorturl.at/ostHP

DISCLAIMER: Some guests use the term “admin” to refer to principals, vice-principals, and associate principals. / AVERTISSEMENT : Parmi les personnes que nous avons invitées, certaines utilisent,

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This episode is the first of two episodes on the rise of violence in Canadian schools. / Cet épisode est le premier de deux sur la montée de la violence dans les écoles du Canada.

With the help of leading experts and real stories from teachers and education workers, this episode breakdowns the issue of violence in schools, the history, recent research, and outline the causes and why we’re seeing an exodus in the teaching profession, and more. / Puisant dans le savoir de spécialistes et le vécu de membres du corps enseignant et d’autres travailleurs·ses de l’éducation, cet épisode dresse un historique de la violence en milieu scolaire et un portrait de ce qu’elle est devenue, parle des récentes études menées sur le sujet et en explique les causes en faisant le lien avec l’exode de la profession enseignante, et bien plus.

Guests / Personnes invitées

• Dr. Darcy Santor, Professor of Psychology, University of Ottawa
• Dr. Chris Bruckert, Professor of Criminology, uOttawa
• Preston Huppie and Tesa Fiddler, Members of the CTF/FCE Advisory Committee on Indigenous Education
• Marie-Noël Vercambre-Jacquot, chercheure épidémiologiste, Fondation MGEN pour la santé publique
• Heidi Yetman, CTF/FCE President
• Dr. Kristen Ferguson, Professor of Education at Nipissing University and Education Lead on the Healthy Professional Worker Partnership (HPW)
• Dr. Melissa Corrente, Research Associate at uOttawa and on the HPW
• Mischa Terzyk, CTF/FCE Director of Teacher Welfare and Collective Bargaining

(Balado en angl. et en fr.)

Learn more / Ressources

• Canada 988 Suicide Crisis Helpline / 9-8-8 – Ligne d’aide en cas de crise de suicide
• I-BEST 2023: https://bit.ly/3J5PmUq / https://bit.ly/3Qbe5uD
  • Violence in the workplace, Canada infographics: https://bit.ly/3VJFU0D
  • La violence au travail, infographies pour le Canada : https://bit.ly/3U42ONR
• Harassment and Violence Against Educators Project
• HPW: https://www.healthyprofwork.com/
• Abacus Data poll: https://tinyurl.com/unp78eyz / https://tinyurl.com/5fp244nw
• ETFO's Elementary podcast

DISCLAIMER: Some guests use the term “admin” to refer to principals, vice-principals, and associate principals.

References: https://bit.

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