🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Pierre Rehlinger, chef d'établissement de l'Ensemble Scolaire Jean XXIII à Montigny-lès-Metz, présente ce campus qui accueille près de 2 500 élèves et étudiants, de la maternelle au bac+5.

Il détaille le pôle supérieur en pleine refonte : classes prépa scientifiques, école d'ingénieurs en informatique (ESTIAM), et un nouveau bachelor aéronautique avec l'IPSA dès 2026. Il revient aussi sur l'ADN de l'établissement - exigence, accompagnement et accueil de tous - et sur une pédagogie tournée vers l'innovation et les partenariats d'entreprises.

Un échange pour comprendre comment l'Ensemble Scolaire Jean XXIII forme, à taille humaine, les ingénieurs et citoyens de demain.

💡 Cet épisode est une capsule de 20/20.

🎧 Bonne écoute !

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🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Vanessa Proux, directrice générale de Supbiotech, présente cette école d'ingénieur spécialisée en biotechnologies, née en 2004 au sein du groupe IONIS et implantée à Villejuif et à Lyon.

Elle détaille le parcours en cinq ans jusqu'au titre d'ingénieur, le bachelor en trois ans reconnu grade de licence, ainsi que le nouveau Master of Science Biotech & IA. Elle revient aussi sur l'ouverture à l'international avec 118 universités partenaires et sur les belles trajectoires d'alumni entrepreneurs, de la détection de l'endométriose à l'astrobiologie.

Un échange pour comprendre comment Supbiotech forme, avec éthique et exigence, les ingénieurs du vivant de demain.

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🎙️ « Il faut qu’on forme des citoyens éclairés. »

« Il faut naviguer avec un niveau d’incertitude jamais atteint. »

« 99 % des étudiants d’Audencia utilisent a minima une ou plusieurs IA génératives. »

🎤 Au micro de Philippine Dolbeau dans 20/20, Sébastien Tran, directeur général d’Audencia, interroge le rôle des grandes écoles dans un monde en pleine transformation.

Dans cet épisode, il revient sur l’impact de l’IA, les crises géopolitiques et climatiques, la quête de sens des étudiants et l’évolution des carrières.

Avec lui, nous parlons aussi de la responsabilité des écoles dans la formation des futurs décideurs : comment apprendre à arbitrer entre performance économique et enjeux sociaux ou environnementaux ? Une grande école peut-elle rester neutre ? Et comment former des étudiants capables de transformer les entreprises de l’intérieur ?

🎧 Bonne écoute !

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