Stimmen der Bildung Titelbild

Stimmen der Bildung

Stimmen der Bildung

Von: ETH Zürich Departement GESS
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Der Podcast richtet sich an ehemalige, derzeitige und evtl. zukünftige Studierende der Studiengänge Lehramt für Maturitätsschulen (LD) und Didaktikzertifikat (DZ), sowie an alle, die sich für die Qualität von Lehre und die Entwicklung von Lehrpersonen engagieren. Im Podcast besprechen wir mit eingeladenen Gästen aus dem Bildungsbereich erfolgreiche Lehrpraktiken, Herausforderungen und persönliche Erfahrungen in der Lehrpersonenausbildung und im Berufsalltag. Somit leisten wir einen wertvollen Beitrag zur Professionalisierung angehender und bestehender Lehrpersonen. Gehostet wird der Podcast von Samuel Maurer und Christian Thurn, die sich in den Folgen abwechseln. Die Podcastfolgen erscheinen alle 1-2 Monate.ETH Zürich, Dept. GESS, Christian Thurn & Samuel Maurer Persönliche Entwicklung Persönlicher Erfolg Wissenschaft
  • #07: Christoph Städeli: Wie gelingt positive Bildung im Unterricht?
    Aug 19 2026
    #07: Christoph Städeli: Wie gelingt positive Bildung im Unterricht?

    Samuel Maurer im Gespräch mit Christoph Städeli. Er war während von 2006 bis 2026 Professor an der Pädagogischen Hochschule Zürich, leitete den berufspädagogischen Studiengänge und unterrichtete selbst über 30 Jahre an Berufsfachschulen im Kanton Zürich. 2023 publizierte er das Buch «Positive Bildung».

    In dieser Podcastfolge sprechen wir darüber, wie Erkenntnisse aus der positiven Psychologie die Schule bereichern können und weshalb positive Bildung keine Methode, sondern eine Haltung ist. Christoph Städeli zeigt auf, wie Lehrpersonen das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit von Lernenden fördern können, ohne den Fachunterricht aus den Augen zu verlieren.

    Wir thematisieren in diesem Podcast folgende Fragestellungen:

    • Was versteht man unter positiver Bildung?

    • Wie entstand das Konzept der positiven Psychologie und welche Bedeutung hat es für die Schule?

    • Welche Rolle spielen Charakterstärken und wie können Lehrpersonen diese gezielt fördern?

    • Was steckt hinter dem PERMA-Modell?

    • Warum sind positive Emotionen eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Lernen?

    • Wie können Lehrpersonen eine positive Bildungshaltung im Unterricht entwickeln?

    • Welche Bedeutung haben Beziehung, Engagement und Sinnhaftigkeit für Lernprozesse?

    • Welche typischen Stolpersteine gibt es bei der Umsetzung positiver Bildung?

    • Was können Lehrpersonen konkret tun, um ihre eigene Motivation und Gesundheit langfristig zu stärken?

    • Glücksradfrage: Was schätzt du am meisten an deiner Tätigkeit?

    Viel Vergnügen!

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    48 Min.
  • #06: Lennart Schalk: Wohin geht die Schule?
    May 27 2026

    Christian Thurn im Gespräch mit Prof. Lennart Schalk, Prorektor Forschung und Entwicklung an der PH Schwyz

    Wir thematisieren in dieser Episode folgende Fragestellungen:

    • Welche Mega-Trends beeinflussen uns heute in der Bildung

    • Wie schaffen wir es in der Schule, junge Leute in 10-12 Jahren vorzubereiten auf ein Leben in dem Entwicklungen sehr schnell gehen?

    • Können Schüler:innen heutzutage mehr oder weniger als früher? Oder einfach was anderes?

    • Welche zwischenmenschlichen Kompetenzen müssen wir entwickeln?

    • Ist das Schweizer Bildungssystem zukunftsfähig?

    Viel Vergnügen!


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    33 Min.
  • #05: Dagmar Müller: Wie bleibt man gesund im Lehrberuf?
    Mar 18 2026

    #05: Dagmar Müller: Wie bleibt man gesund im Lehrberuf?

    Samuel Maurer im Gespräch mit Dagmar Müller. Sie ist beim Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kanton Zürich (MBA) verantwortlich für Sicherheit und Prävention.

    https://suchtpraevention-zh.ch/suchtpravention-fur/schulen/berufs-und-mittelschulen/kontakt-fachstelle-suchtpravention-mba



    Wir thematisieren in diesem Podcast folgende Fragestellungen:

    • Was ist deine Aufgabe beim MBA?

    • Welche Rolle spielt Gesundheit und Selbstfürsorge in deinem eigenen Arbeitsalltag?

    • Was bietet ihr an bei der Fachstelle Suchtprävention? (Settingansatz - Verhältnisebene)

    • Wie gelingt es euch am Mittelschul- und Berufsbildungsamt, Lehrpersonen und Schulen möglichst niederschwellig zu unterstützen?

    • Was sind aus deiner Sicht die häufigsten Belastungsfaktoren für Lehrpersonen auf der Sek-II-Stufe?

    • Wie bleibt man gesund als Lehrperson?

    • Welche Rolle spielt die Schulleitung in der Gesundheitsförderung – und was macht eine „gesundheitsförderliche“ Führung aus?

    • Was können Schulen tun, um die Gesundheit der Lehrpersonen und der Lernenden zu fördern? Kennst du konkrete Beispiele?

    • Wenn du Lehrpersonen auf den Weg etwas mitgeben könntest: Welche drei Dinge sollte jede Lehrperson für die eigene Gesundheit beachten?

    • Wie siehst du die Entwicklung der Gesundheitsförderung in Schulen in den nächsten Jahren?

    • Glücksradfrage: Was bringt dich auf die Palme?

    Viel Vergnügen!

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    34 Min.
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