Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Alida Eberhardt (@frauebi) über selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell, das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren umsetzt.

Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt: flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn man ihnen echte Verantwortung überträgt.

Außerdem geht es um:
🧩 Selbststeuerung von Anfang an lernen
🏫 Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität
🤝 Teamarbeit und Schulentwicklung
📚 Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung
⚖️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung

Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach auszuprobieren. Viel Freude beim Hören! 🎧

Churermodell – Home

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PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.

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Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität, Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung, individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht, Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht neu denken

00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes Lernen

09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente

18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und Lernpartnerwahl

19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im Unterricht

20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess

22:48 Herausforderungen in höheren Klassen

25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher Lernort

28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle Schüler

30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im Unterricht

31:46 Motivation und Freude am Lernen

33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells

33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht

36:03 Herausforderungen der Notengebung

39:56 Einführung des Churer-Modells

44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus

47:45 Tipps für guten Unterricht

Was macht guten Unterricht wirklich aus? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Sara Dahme – Kunstlehrerin, Kulturvermittlerin und Politikerin aus Baden-Württemberg – über Unterrichtsqualität, die nicht aus Planungsschemata entsteht, sondern aus Beziehung, Vertrauen und Mut.

Sara nimmt uns mit in ihre eigene Schulzeit und erzählt von Lehrer*innen, die sie geprägt haben: Persönlichkeiten, die begeistert, gefordert und Freiräume eröffnet haben. Genau diese Haltung lebt sie heute selbst im Unterricht – prozessoffen, bedürfnisorientiert und oft jenseits starrer Vorgaben. Dabei spricht sie ehrlich über schlechte Tage, Scheitern, Improvisation und darüber, warum genau darin oft die besten Lernmomente liegen.

Ein besonderer Schwerpunkt der Folge ist das mehrfach ausgezeichnete Projekt „Studio Digital“: ein digitales Kunstvermittlungsformat, das Sara gemeinsam mit ihren Schülerinnen und externen Partnerinnen entwickelt hat. Hier wird Lernen sichtbar wirksam – mit echter Beteiligung, Verantwortung und Ergebnissen, die über Schule hinausreichen.

Außerdem geht es um:
🎨 projekt- und praxisorientiertes Lernen
🤝 Kooperation innerhalb und außerhalb von Schule
🚧 strukturelle Hürden im Schulalltag
🔥 Motivation, Einzelkämpfertum und Haltung
🌍 Bildung als Frage von Gerechtigkeit und Teilhabe

„Macht doch einfach, worauf ihr Lust habt.“
Eine Folge für alle, die Unterricht menschlicher, mutiger und wirkungsvoller gestalten wollen. Viel Freude und Inspiration beim Hören! 🎧

Webseite Sara Dahme: https://www.saradahme.com/kunstvermittlung

Digitalprojekte im Unterricht umsetze: https://www.youtube.com/watch?v=Pk_vjvRL5vs

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Unterrichtsqualität, Projektlernen, Kunstvermittlung, digitale Bildung, Lehrerfahrung, Schülerengagement, Bildungssystem, Herausforderungen im Unterricht, kreative Lösungen, Empowerment

00:00 Einführung in das Thema Unterrichtsqualität

06:40 Erinnerungen an inspirierenden Unterricht

14:07 Persönliche Ansätze im Unterricht

21:59 Das Projekt Studio Digital

30:04 Herausforderungen als Einzelkämpferin

38:05 Motivation und Antrieb für Bildung

38:41 Abschließende Tipps für guten Unterricht

Wie sieht Unterricht aus, der wirklich Potenziale entfaltet?
In dieser Folge sprechen Hannah und Hannah mit der Bildungsvisionärin Margret Rasfeld, Gründerin von Schule im Aufbruch und Initiatorin des FREI DAY. Gemeinsam tauchen sie ein in eine Lernkultur, die auf Verantwortung, Beziehung, Kreativität und echter Selbstwirksamkeit basiert.

Margret erzählt, wie Schulen zu Orten werden können, an denen Kinder wirklich wachsen – mit selbstorganisiertem Lernen, Jahrgangsmischung, Coaching, projektbasiertem Arbeiten und mutigen Formaten wie Herausforderung oder dem Friday, bei dem Schüler*innen jede Woche vier Stunden an gesellschaftlich relevanten Projekten zu den SDGs arbeiten. Es geht um Transformationsprozesse, die von unten beginnen, um Hoffnung statt Ohnmacht und um Schulen als Werkstätten für Zukunftsgestaltung.

Lass dich inspirieren von einer Frau, die seit Jahrzehnten Bildung neu denkt – und höre, wie du selbst kleine erste Schritte Richtung nachhaltiger Schulentwicklung gehen kannst. Viel Freude beim Hören!

FREI DAY Schulen - FREI DAY

https://dserver.bundestag.de/btd/18/136/1813679.pdf

17 Ziele - Vereinte Nationen - Regionales Informationszentrum für Westeuropa

https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_06_13-BNE-Empfehlung.pdf?utm_source=chatgpt.com

Startseite - Karg Stiftungsportal

Alanus: Wissenschaftliche Begleitung – Neue Oberstufe esbz-Berlin Zentrum

Projekt „Herausforderung“ - „Nur eingreifen, wenn es unbedingt erforderlich ist“ - Deutsches Schulportal

HERZFELD.pdf

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Bildung, Schule, Unterrichtsqualität, Lernkultur, Potenzialentfaltung, FREIDAY, Schule im Aufbruch, nachhaltige Entwicklung, Bildungsinnovationen, Lehrerfortbildung

00:00: Begrüßung Einführung in die Bildungsdiskussion

03:20 Die Vision von Margret Rasfeld

06:17 Schule im Aufbruch: Ein neues Lernkonzept

14:12 Praktische Ansätze von Schule im Aufbruch

22:23 Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für Schulen

31:00 Der FREIDAY: Verantwortungsübernahme im Schulalltag

46:32 FREIDAY an die eigene Schule bringen