Les personnes neurodivergentes se tournent de plus en plus vers l'intelligence artificielle générative pour les soutenir au quotidien. Mais entre l'autodiagnostic grâce à ces outils numériques et la délégation cognitive, les pièges sont nombreux. Dans cet épisode, Emma Cambell, neuropsychologue, partage des stratégies concrètes pour faire de l'IAG une véritable extension du cerveau pour la communauté étudiante.

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Liens utiles

• Soutien aux étudiants en situation de handicap - HEC Montréal

• Activités étudiantes sur l'intelligence artificielle générative - HEC Montréal

Remerciements

Le balado #GénérationIA est un projet soutenu par les groupes de travail en intelligence artificielle générative à HEC Montréal Animation : Martine Macombe (Service de gestion de carrière) Conception et réalisation : Catherine Natacha Léger et Catherine Bigras-Dunberry Enregistrement et montage : Cynthia Cole (Service de l'audiovisuel de HEC Montréal) Musique : Pixels Montréal - Instagram Identité visuelle : Jean-Philippe Forgues (Communications graphiques et image de marque de HEC Montréal)

On explore aujourd'hui l'utilisation de l'intelligence artificielle générative au cycle supérieur. L'IAG fait-elle le travail à notre place ? Peut-on se fier à ses réponses ? Estelle Morin, professeure titulaire au Département de management à HEC Montréal, et Louis-Philippe Bastien, diplômé de la maîtrise en développement organisationnel partagent leurs réflexions et leurs pratiques pour intégrer ces outils dans une démarche de recherche tout en préservant la rigueur intellectuelle.

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Liens utiles

• Guide d'utilisation de l'IAG de HEC Montréal

• Intégration d'outils d'IAG dans vos recherches - Bibliothèque de HEC Montréal

• Kosmyna, N., Hauptmann, E., Yuan, Y. T., Situ, J., Liao, X. H., Beresnitzky, A. V., ... & Maes, P. (2025). Your brain on chatgpt: Accumulation of cognitive debt when using an ai assistant for essay writing task. arXiv preprint arXiv:2506.08872.

Remerciements

Le balado #GénérationIA est un projet soutenu par les groupes de travail en intelligence artificielle générative à HEC Montréal Animation : David Di Pietro (Direction de l'apprentissage et de l'innovation pédagogique à HEC Montréal) Conception et réalisation : Catherine Natacha Léger et Catherine Bigras-Dunberry Enregistrement et montage : Cynthia Cole (Service de l'audiovisuel de HEC Montréal) Musique : Pixels Montréal - Instagram Identité visuelle : Jean-Philippe Forgues (Communications graphiques et image de marque de HEC Montréal)

On lui promet des récompenses, on soigne notre vocabulaire, on la vouvoie même parfois. Mais qu'est-ce qui influence réellement la qualité des réponses de l'IAG ? Dans cet épisode, Luc Lespérance, maître d'enseignement en technologies de l'information de HEC Montréal, nous guide à travers les bonnes pratiques : structurer sa demande, dialoguer plutôt que commander, et transformer l'IA en véritable compagnon de réflexion pour tirer le meilleur parti de ces outils dans un contexte d'apprentissage.

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Liens utiles

• Infographie - Intelligence artificielle et biais de complaisance
• Infographie - Intelligence artificielle et anthropomorphisme
• Guide d'utilisation de l'IAG (Les clés pour rédiger des requêtes efficaces)

Remerciements

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