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  • Letramento alimentar de mulheres sobreviventes de câncer de mama
    Feb 20 2026

    O tema de hoje é letramento alimentar. E nossa convidada é Ellen Caminha Souza, Nutricionista clínica e hospitalar, Mestra em Saúde Coletiva e atualmente Doutoranda em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual do Ceará.

    A Ellen tem experiência na área de letramento em saúde e letramento alimentar, com foco nas Doenças Crônicas Não Transmissíveis. Neste episódio ela apresenta resultados de sua pesquisa relacionada ao letramento alimentar e câncer de mama.

    Esta pesquisa apresentada também integra um estudo de intervenção que foi apresentado por Patrícia Cândido Alves no episódio que foi ao ar em 31/10/2025.

    Durante sua apresentação, a convidada cita um instrumento de aferição de letramento alimentar validado no Brasil e discute a diferença conceitual entre letramento nutricional e alimentar. Seguem as referências destas citações:

    SARKIS, L.B.S. et al. The Nutrition Literacy Assessment Instrument for Brazilians, NLit-Br: An Exploratory Cross-Cultural Validity Study. Nutrients, v. 14, 4914, 2022. Doi:10.3390/ nu14224914.

    KRAUSE, C. et al. Just a subtle difference? Findings from a systematic review on definitions of nutrition literacy and food literacy. Health Promot Int, v. 33, n. 3, p. 378-389, 2018. Doi: 10.1093/heapro/daw084.



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    31 Min.
  • instrumento de mensuração do letramento em saúde de adolescentes: HAS-A-Br
    Feb 5 2026

    Hoje vamos enfocar um instrumento de mensuração do

    letramento em saúde de adolescentes. Para isso estamos aqui

    com o Adenilson da Silva Gomes, que é Enfermeiro e Doutor

    em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em

    Enfermagem da UFPE. E é Professor de enfermagem em

    instituições de ensino superior em Pernambuco.


    Durante a entrevista ele citou o link para sua tese. Aqui vai:

    https://attena.ufpe.br/handle/123456789/63846?mode=full

    (O acesso à íntegra ainda está proibido até 28/05/2026).


    O convidado disponibilizou seu e-mail para esclarecer dúvidas de interessados: gomes.adenilson363@gmail.com

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    41 Min.
  • Escola Cidadã: Educação e Promoção de Letramento em Saúde Menstrual (Pro-LEME)
    Jan 23 2026

    Para falar sobre o tema de hoje temos duas convidadas: A Profa. Dra. Natália Fernandes de Andrade e a Profa. Dra. Katarinne Lima Moraes.

    A Natália é Professora Adjunta da Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde da Universidade de Brasília (UnB). Doutora e Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade de Brasília (UnB). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal de Brasília -Campus Samambaia (IFB). Graduada em Saúde Coletiva e em Pedagogia. Vice coordenadora do Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (LabECoS/UnB). Pesquisadora e vice-líder do grupo de Estudos e Pesquisas em Informação e Comunicação em Saúde Coletiva (CNPq). Atuou como consultora técnica na Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente do Ministério da Saúde (2022 a 2024). Pesquisa e atua na área da Educação, Informação e Comunicação em Saúde, gestão da informação e tradução do conhecimento, tecnologias da informação e comunicação, inclusão digital, alfabetização e informação e comunicação em saúde, redes e mídias sociais, ensino a distância, educomunicação e metodologias qualitativas.

    A Katarinne, bem conhecida de vocês, é vice-coordenadora e membro fundador da nossa REBRALS, desde 2019. É Docente Permanente dos Programas de Pós-graduação em Enfermagem e Saúde Coletiva da UnB. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Letramento em Saúde (GIPELS). Membro da International Health Literacy Association (2020 - atual) e da Rede Brasil de Gestão da Informação e Tradução do Conhecimento em Saúde.


    Durante a entrevista falou-se no processo Ophelia. Seguem as datas de dois episódios que enfocaram este processo:

    Ophelia: 09/04/2021

    Instituto Opy de Saúde promovendo intervenções em letramento em saúde: 09/02/2024


    O acesso ao Instagram do laboratório, citado durante a entrevista é: ecos_unb.

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    56 Min.
  • Festival Nacional de PPI 2025 e o letramento em saúde
    Jan 9 2026

    Bom vindos a 2026.

    As convidadas de hoje são Marla Andréia Garcia de Avila,docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu, UNESP, e Graziela Maria Ferraz de Almeida, doutoranda do Programa Acadêmico de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu, UNESP e Bolsista FAPESP.

    Elas nos trazem highlights do quarto Festival Nacional PPI -public and patient involvement. Em português, Envolvimento do Paciente e do Público em Pesquisas (EPP) que aconteceu de 1 a 31 de outubro de 2025 na Irlanda.

    Elas já estiveram aqui falando do EPP. Vejam o episódio que foi ao ar em 22/08/2025.

    E hoje elas nos contam a abordagem do tema no Festival.

    Durante a entrevista elas nos passaram links para conhecermos um pouco mais. Seguem:

    Relato da experiência do grupo com envolvimento de idosos:

    https://www.scielo.br/j/ean/a/qcm9j7GmHkxXnJX4dnMdDMh/?format=pdf&lang=pt

    Resumo do documentário “O Efeito do Paciente” :

    ⁠https://www.youtube.com/watch?v=T20SRPR_zX0


    Gentilmente, elas disponibilizaram seus e-mails caso queiram maiores informações:

    marla.avila@unesp.br

    graziela.almeida@unesp.br




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    45 Min.
  • A Lei da Linguagem Simples: o que temos a ver com isso na saúde?
    Dec 26 2025

    Nosso episódio de hoje é sobre a Lei da Linguagem Simples e o que temos a ver com isso na saúde.

    Para falar sobre isso temos duas convidadas: a Maria José

    Bocorny Finatto e a Mônica Daiane Schneider.

    A Maria José é linguista e pesquisadora sobre os temas da Acessibilidade textual, Linguagem simples e linguagem inclusiva. Trabalha com a simplificação de textos sobre temas para pessoas leigas pela ótica dos estudos da tradução intralinguística.

    É sócia da REBRALS desde 2023.

    Pesquisa materiais voltados para a Educação em Saúde pela via dos estudos da Linguagem, da Linguística Computacional, dos estudos de vocabulário e das terminologias.

    É pesquisadora do CNPq desde 2007 e recebe graduandos em iniciação científica, mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos junto ao PPG Letras da UFRGS.

    Desde 2025, Maria José integra o comitê gestor de um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia no tema do uso responsável da Inteligência Artificial, com sede junto à UFMG. Este é o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) em Inteligência Artificial Responsável para Linguística Computacional e Tratamento e Disseminação de Informação (INCT-TILD-IAR), com apoio do CNPq, que reúne 80 pesquisadores de diversas instituições brasileiras para avançar a pesquisa em IA responsável aplicada à linguagem. E estar em meio a esse grupo foi consequência da simplificação de textos e conteúdos sobre temas de Saúde - além de outros tipos de produções, com apoio de IAs, não ser mais novidade entre nós!

    A Mônica é linguista, mas também é técnica de enfermagem em uma Unidade Básica de Saúde no interior do Rio Grande do Sul. A unidade fica em Harmonia, RS, região tradicional de colonização germânica do estado.

    Mônica é mestranda em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ela também é filiada à REBRALS desde 2023 e participante do grupo de estudos em Acessibilidade Textual e Terminológica (GEATT) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

    Sua pesquisa investiga desafios de comunicação no atendimento pré-natal de gestantes haitianas e propõe um recurso bem concreto para tornar esse atendimento mais acessível.


    Durante a entrevista, as convidadas se propuseram a enviar dois links sobre aspectos discutidos:

    1) Dados do material educativo sobre Diabetes para a população do interior do Brasil => Entendendo a Diabetes com Palavras Simples
    Muita vontade de mijar toda hora/moleza no corpo/ problema nas vistas/ fazer ginástica todo dia/a diabetes mora com você, mas quem manda na casa é você
    Este vídeo é um produto final da tese de doutorado desenvolvida por Silvânia Santana dos Santos, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (PPGL/UFS), sob orientação do Prof. Dr. Sandro Marcío Drumond Alves Marengo e coorientação da Profa. Dra. Liliane Viana Pires, do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Nutrição (PPGCNUT/UFS).
    https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=JB-SVFu2fsk2) Link do protótipo do calendário de mesa

    https://drive.google.com/file/d/1i-hm8AqJekrX6FTcNppr3hO4xez2Xsz_/view?usp=drivesdk


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    1 Std. und 54 Min.
  • Desenvolvimento da Cartilha Além do Peito
    Dec 12 2025

    Hoje nós vamos falar sobre a cartilha Além do Peito.

    Para isso estamos aqui com o Eduardo Alves Cesar e o Renan Alves Silva.

    O Eduardo é enfermeiro formado pela Universidade Federal de Campina Grande e ilustrador autodidata. Ele desenvolveu o projeto Além do Peito e criou todas as ilustrações da cartilha, unindo a enfermagem com a arte.

    O Professor Renan é Professor Adjunto II da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), vinculado ao Centro de Formação de Professores (CFP), em Cajazeiras, Paraíba.Enfermeiro com sólida trajetória acadêmica e clínica, é Doutor, Mestre e Especialista em Enfermagem em Estomaterapia, área em que concentra sua produçãocientífica, atividades de ensino e projetos de extensão.

    Ele atua como Docente Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri (URCA), no Crato–CE, contribuindo para aformação de pesquisadores e para o fortalecimento da pesquisa em enfermagem no Nordeste. É também Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Fundamentos daAssistência em Enfermagem Médico-Cirúrgica (GEPFAEMC/UFCG), certificado pelo CNPq, onde desenvolve investigações que articulam segurança, cuidado clínico etecnologias educativas em saúde.

    Na área de gestão e representatividade profissional, desempenha a função de Diretor de Desenvolvimento de Prática Profissional da Associação Brasileira de Enfermagem(ABEn Nacional), atuando na qualificação do exercício profissional e na promoção da ciência da enfermagem no país.

    Como educador, ministra disciplinas fundamentais na graduação, entre elas: Instrumentos Básicos e Metodológicos do Cuidar, Processo de Enfermagem, Semiologia e Semiotécnica, Enfermagem Cirúrgica/Perioperatória e Estágio Supervisionado II, contribuindo diretamente para a formação crítica ehumanística de novos enfermeiros.

    É ainda Coordenador da Liga Acadêmica de Enfermagem em Estomaterapia, integrando os projetos de extensão Adaptaestomia (2022–2024) e Educaestomia (2024–atual), iniciativas que fortalecem o cuidado, o apoio e a educação em saúde de pessoas com estomias e suas famílias.

    Sua atuação é reconhecida internacionalmente por meio de parcerias com pesquisadores da University of South Alabama (EUA), da University of Rome Tor Vergata (Itália) e da Dalian University (China), o que amplia a circulação de conhecimento e o desenvolvimento de pesquisas multicêntricas.

    Seu interesse científico abrange temas como feridas de dificil cicatrizacao, estomias intestinais e urinárias, condições crônicas, tecnologias educativas, letramentoem saúde e validação de instrumentos e materiais educacionais.

    É consultor ad hoc de periódicos nacionais e internacionais e editor associado de revistas de relevância na área, como a Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro (RECOM), a Online Brazilian Journal of Nursing (OBJN) e a Estima – Revista da Sociedade Brasileira de Estomaterapia (SOBEST). Também é membro ativo da NANDA-I, da Associação Brasileira de Estomaterapia, da ABEnParaíba e da Rede de Pesquisa em Processo de Enfermagem (RePPE).

    Dentro desse percurso, o professor Renan desempenhou papel fundamental como orientador da cartilha educativa Além do Peito, um material construído paraapoiar mulheres no pós-operatório de cirurgia mamária. Sua experiência em estomaterapia, tecnologias educativas, letramento em saúde e cuidado cirúrgicocontribuíram para garantir rigor científico, sensibilidade e foco na humanização do cuidado durante todo o processo de elaboração da cartilha. Sua atuação assegurou que o material atendesse às necessidades reais das usuárias,fundamentado em evidências e alinhado às melhores práticas da enfermagem contemporânea.

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    1 Std.
  • Letramento em saúde no contexto cirúrgico
    Nov 28 2025

    Nosso tema de hoje é o Letramento em saúde no contexto cirúrgico. Para falar sobre isso temos aqui duas convidadas. São duas doutorandas do Programa Acadêmico de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu, UNESP: a Graziela Maria Ferraz de Almeida, que é Bolsista FAPESP, e a Viviane Cristina de Albuquerque Gimenez, que é Bolsista CAPES.

    Durante a entrevista foi citado o HLS-EU-Q6 e o e-Heals, ambos validados no Brasil.

    Seguem as referências destes instrumentos validados:

    Mialhe, F. L. et al. Psychometric properties of the adapted instrument European Health Literacy Survey Questionnaire short-short form. Revista latino-americana de enfermagem, v. 29, e3436, 2021. DOI:10.1590/1518-8345.4362.3436.

    Mialhe, F. L. et al. Evaluating the psychometric properties of the eHealth Literacy Scale in Brazilian adults. Revista brasileira de enfermagem, v. 75, n. 1, e20201320 2021. DOI: 10.1590/0034-7167-2020-1320.


    Durante a entrevista também foi citado o EPP. Confiram o episódio de nosso podcast que foi ao ar em 22/08/2025 (Letramento em Saúde e o Envolvimento do Público e de Pacientes em Pesquisas).


    As entrevistadas citaram artigos publicados referentes ao tema de hoje. Seguem as referências, como fornecidas por elas:

    Ferraz de Almeida GM, Oliveira HH, Hamamoto Filho PT, Garcia de Ávila MA. Letramento em saúde de cuidadores informais de pacientes submetidos à neurocirurgia. EscAnna Nery Rev Enferm. 2025; 29:ve20250003.doi:10.1590/2177-9465-EAN-2025-0003en.

    Ferraz de Almeida GM, De Albuquerque Gimenez VC, Rodrigues CI, Vitoriano Budri AM, Hamamoto Filho PT, Garcia de Avila MA. Factors Associated With the HealthLiteracy of Caregivers of Patients Undergoing Cranial Neurological Surgery. World Neurosurg. 2025 Jan; 193: 1081-1088. doi:10.1016/j.wneu.2024.09.108.

    Gimenez VCA, Almeida GMF, Cyrino CMS, Lemos CS, Favoretto C, Ávila MAG. Telenfermagem no pós-operatório: revisão de escopo. Rev Bras Enferm. 2024; 77 (3): e20240066. doi:10.1590/0034-7167-2024-0066.




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    40 Min.
  • Maternar podcast: avaliação por gestantes
    Nov 14 2025

    Nosso tema de hoje é o Maternar Podcast e o processo de avaliação desevolvido junto ao público-alvo do mesmo, que são gestantes de risco. Já tivemos um episódio aqui sobre a idealização dele. Para falar sobre ele temos aqui sua idealizadora, a Dayze Djanira Furtado de Galiza.

    Ela é Enfermeira, Professora Doutora da Universidade Federal de Campina Grande, campus Cajazeiras e Professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família (PPGSF) da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família (RENASF), nucleadora URCA. É membro fundador da REBRALS e da atual diretoria. Membro do grupo de pesquisa NUTRINDO e vice-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Fundamentos da Assistência de Enfermagem Médico Cirúrgica.

    Entrevista sobre a criação do Maternar Podcast foi ao ar em 13/11/2024 (na verdade foi 04/10/2024, mas houve pane na plataforma e vários episódios ficaram com a mesma data em novembro).

    Durante a entrevista foi citado o IAPE. Segue a referência da sua publicação:

    SAMPAIO, H. A. C.; ARAÚJO, N. M. S.; ALVES, P. C.; CABRAL, L. A. Adaptação e evidências de validade do Questionnaire for Assessing Educational Podcasts (QAEP) para o português brasileiro: um estudo indisciplinar em letramento em saúde. Texto Livre, v. 17, p. e47783, 2024. Doi: 10.1590/1983-3652.2024.47783.


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    41 Min.