MERLE UND TONY

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Über diesen Titel

kindertageseinrichtungen: die tempel der unprivilegierten?! während bildungsprogramme eine partizipative und bedürfnisorientierte pädagogik fordern, kämpfen ambitionierte und progressive pädagogische fachkräfte gegen mauern herausfordernder rahmenbedingungen und kinderohren werden regelmäßig zeug:innen überforderter erwachsener. eine liebevolle, sichere beziehung auf augenhöhe kann sich nicht wohlfühlen und frei entfalten, wenn das machtverhältnis immer wieder unvorhersehbare überaschungsbesuche abstattet! aber kann es sie überhaupt geben: eine pädagogik ohne machtstrukturen? und wie schmal ist der grad zwischen macht und verantwortung?

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