La Cène, un repas sans cesse partagé ? Comment comprendre, avec le recul, la controverse qui a eu lieu lors de la cérémonie d'ouverture des J.O. de Paris ? En revenant sur cette affaire et en la plaçant dans la question plus large des représentations iconographiques de la Cène dans l'histoire, Pierre Alexandre Collomb nous aide à en percevoir quelques traits essentiels.

Page de Pierre Alexandre Collomb sur le site des Facultés Loyola : https://www.loyolaparis.fr/enseignant/pierre-alexandre-collomb/

Interview menée par Isabelle de La Garanderie, doctorante en théologie aux Facultés Loyola Paris

Enregistrement et montage : Cyprien Rigolot.

Musique : Improvisations au piano de Pascal Marsault

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L’économie semble souvent réservé aux experts, tant le sujet paraît technique, conflictuel ou intimidant. Pourtant, les choix économiques façonnent directement nos modes de vie, nos sociétés et notre rapport au travail, à la justice sociale et à la création.

Face à de tels enjeux, une session de réflexion ouverte, prenant le temps de comprendre, de questionner et de mettre en dialogue les grandes orientations économiques contemporaines, s’impose. C’est précisément ce que propose le CERAS, qui organise chaque année, aux Facultés Loyola Paris, une session de réflexion. L’édition 2026 se tiendra du 26 au 29 janvier et aura pour thème : « apprivoiser l’économie"

Dans cet épisode du Loyola Café, nous accueillons Clémence Pourroy, l’une des coorganisatrices de cette session. Elle revient sur la genèse de l’événement, sur les raisons du choix de ce thème, sur le déroulement des journées et sur les grandes questions qui seront abordées.

Un échange accessible pour découvrir l’esprit de la session et ses objectifs, au croisement de la réflexion sociale, politique et chrétienne.

Inscription à la session, via le le site internet du CERAS : https://www.helloasso.com/associations/ceras/evenements/session-2026-l-economie-c-est-notre-affaire

Entretien réalisé par Parnel Ledaga,

philosophe, Facultés Loyola Paris.

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Quelle signification peut bien revêtir aujourd'hui le terme "éduquer" ? En effet, cette question apparemment anodine révèle pourtant que les pratiques éducatives sont désormais traversées par des attentes qui pourraient, à bien des égards, paraître contradictoires : autonomie de l’enfant, reconnaissance de sa parole, transmission des savoirs, autorité pédagogique ? Comme composer avec de telles contradictions et comment la philosophie contemporaine pourrait-elle aider à penser ces tensions plutôt qu’à les subir ?

Dans cet épisode du Loyola Café, nous recevons Louis Lourme, le recteur des Facultés Loyola Paris. Louis est un philosophe, spécialiste de philosophie de l’éducation. Il revient dans cet entretien sur la place accordée à l’enfant dans les discours et les pratiques éducatives actuelles, ainsi que sur l’importance de faire dialoguer chercheurs et praticiens autour de textes philosophiques contemporains. Il nous éclaire sur la manière dont la philosophie peut encore contribuer à penser l’éducation autrement, sans recettes toutes faites, mais avec exigence et discernement.

Entretien réalisé Parnel Ledaga,

Docteur en philosophie,

Facultés Loyola Paris.

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