Parler d’argent quand on est formateur, coach ou professionnel de l’accompagnement… Ce n’est pas toujours simple.

On choisit souvent ces métiers pour transmettre, soutenir, accompagner. Pas pour “vendre”.

Et pourtant.

Fixer ses tarifs, présenter son offre, répondre à une objection, assumer la valeur de son travail… font pleinement partie de l’activité. Alors pourquoi cela reste-t-il un tabou si fort dans les métiers de l’humain ?

Dans cet épisode, j’échange avec Isabelle Legueurlier, coach personnelle et professionnelle, superviseure de coachs et formatrice indépendante. Elle a développé une activité pérenne, alignée… et elle parle d’argent sans détour.

Nous abordons :
– le rapport à l’argent et ce qu’il vient toucher dans notre identité professionnelle
– le syndrome de l’imposteur et la question de la légitimité
– la valeur perçue (et la valeur réelle) d’une prestation
– la fixation des tarifs
– la posture de vente quand on ne se sent “pas commercial”
– et la possibilité de se faire accompagner pour clarifier tout cela

Un échange sans langue de bois, mais profondément humain.

Parce que commercialiser son activité ne signifie pas se renier. Cela peut, au contraire, être une manière d’assumer pleinement la valeur de ce que l’on transmet.

Un épisode pour celles et ceux qui accompagnent, forment, coachent… et qui veulent construire une activité viable, durable et alignée.

Pour contacter Isabelle : Linkedin

Musique jingle intro/outro :

Titre: Spark

Auteur: Vexento

Source: https://soundcloud.com/vexento

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

On parle souvent de la zone proximale de développement comme d’un espace “entre deux niveaux”.
Entre ce que l’on sait faire… et ce que l’on saura faire plus tard.

Mais chez Vygotski, cet entre-deux est en réalité tout un espace relationnel. Un espace entre des personnes.

Dans cet épisode du Fil d’Agathe, je vous propose avec Patrick Angot, formateur et ingénieur pédagogique, de revenir à la source de ce concept, souvent cité, parfois déformé, pour en retrouver la profondeur et la portée humaine.
Ensemble, nous explorons la zone proximale de développement comme un lieu d’apprentissage social, où l’on progresse grâce à l’autre : un pair, un formateur, un collectif.

Nous parlons :
– de la relation entre pairs et de ce qu’elle rend possible dans les apprentissages,
– de l’horizontalité de la relation pédagogique, loin des postures surplombantes,
– du rôle du formateur comme soutien, médiateur,
– et de cette idée centrale : on apprend mieux avec l'Autre.

Un échange pour redonner du sens à la ZPD, et rappeler que l’apprentissage se construit dans le lien, le dialogue, l’ajustement… dans cet espace vivant où chacun contribue, à sa place, au développement de l’autre.

🎙️ Un épisode pour celles et ceux qui forment, accompagnent, transmettent, et qui souhaitent penser l’apprentissage comme une aventure collective, profondément humaine.

Pour contacter Patrick Angot : Linkedin

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Titre: Spark

Auteur: Vexento

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Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

La ludopédagogie peut-elle être bien plus simple qu’on ne l’imagine ?

Dans cet épisode du Fil d’Agathe, je reçois Alicia Bouquet, formatrice et spécialiste de la ludopédagogie, qui accompagne les formateurs à concevoir des formations à la fois ludiques, structurées et impactantes.

Ensemble, nous parlons d’une ludopédagogie accessible, loin des dispositifs complexes ou coûteux.

Ici, pas besoin de créer un escape game sur-mesure ou d’avoir une ludothèque complète : il suffit parfois de jeux simples et sûr de courtes durées pour être impactant.

Dans cet épisode, vous découvrirez :

• pourquoi le jeu est un puissant levier d’apprentissage chez l’adulte,
• comment intégrer du ludique sans perdre le cadre pédagogique,
• des exemples concrets (cartes, jeux de société, mécaniques simples…),
• les clés pour animer, débriefer et donner du sens à ces activités,
• et comment le jeu peut renforcer l’engagement, la réflexion et les apprentissages.

Alicia partage également sa vision et son expérience à travers ses programmes HALO LUDO et ILLUMINÉ 🔆pour aider les formateurs à concevoir et animer des formations ludiques et impactantes.

🎧 Un épisode pour celles et ceux qui ont envie de jouer sérieusement, de faire autrement… et surtout de se lancer, dès demain, avec ce qu’ils ont déjà sous la main.

Pour contacter Alicia :

Linkedin : https://www.linkedin.com/in/alicia-bouquet-formatrice/

Son site internet MEORA Formation : https://www.meora-formations.fr/formation-ludopedagogie/

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Titre: Spark

Auteur: Vexento

Source: https://soundcloud.com/vexento

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