On parle souvent de la zone proximale de développement comme d’un espace “entre deux niveaux”.
Entre ce que l’on sait faire… et ce que l’on saura faire plus tard. Mais chez Vygotski, cet entre-deux est en réalité tout un espace relationnel. Un espace entre des personnes.

Dans cet épisode du Fil d’Agathe, je vous propose avec Patrick Angot, formateur et ingénieur pédagogique, de revenir à la source de ce concept, souvent cité, parfois déformé, pour en retrouver la profondeur et la portée humaine.

Ensemble, nous explorons la zone proximale de développement comme un lieu d’apprentissage social, où l’on progresse grâce à l’autre : un pair, un formateur, un collectif.

Nous parlons :

• de la relation entre pairs et de ce qu’elle rend possible dans les apprentissages,
• de l’horizontalité de la relation pédagogique, loin des postures surplombantes,
• du rôle du formateur comme soutien, médiateur,
• et de cette idée centrale : on apprend mieux avec l'Autre.

Un échange pour redonner du sens à la ZPD, et rappeler que l’apprentissage se construit dans le lien, le dialogue, l’ajustement… dans cet espace vivant où chacun contribue, à sa place, au développement de l’autre.

🎙️ Un épisode pour ceux qui forment, accompagnent, transmettent, et qui souhaitent penser l’apprentissage comme une aventure collective, profondément humaine.

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Dans cet épisode du Fil d’Agathe, je reçois Alicia Bouquet, formatrice et spécialiste de la ludopédagogie, qui accompagne les formateurs à concevoir des formations à la fois ludiques, structurées et impactantes.
Ensemble, nous parlons d’une ludopédagogie accessible, loin des dispositifs complexes ou coûteux.
Ici, pas besoin de créer un escape game sur-mesure ou d’avoir une ludothèque complète : il suffit parfois de jeux simples et sûr de courtes durées pour être impactant.
Dans cet épisode, vous découvrirez :
• pourquoi le jeu est un puissant levier d’apprentissage chez l’adulte,
• comment intégrer du ludique sans perdre le cadre pédagogique,
• des exemples concrets (cartes, jeux de société, mécaniques simples…),
• les clés pour animer, débriefer et donner du sens à ces activités,
• et comment le jeu peut renforcer l’engagement, la réflexion et les apprentissages.
Alicia partage également sa vision et son expérience à travers ses programmes HALO LUDO et ILLUMINÉ 🔆pour aider les formateurs à concevoir et animer des formations ludiques et impactantes.

🎧 Un épisode pour tous les formateurs qui ont envie de jouer sérieusement, de faire autrement… et surtout de se lancer, dès demain, avec ce qu’ils ont déjà sous la main.

Pour contacter Alicia : Linkedin alicia-bouquet-formatrice Son site internet MEORA Formation : https://www.meora-formations.fr/formation-ludopedagogie/

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On nous apprend des contenus, des méthodes et des savoir-faire. Mais on nous apprend rarement comment apprendre.

Pourquoi certains apprenants retiennent durablement, quand d’autres oublient tout quelques jours plus tard ?

Pourquoi la motivation ne suffit-elle pas toujours ?

Et comment aider les apprenants — adolescents, adultes, personnes en reconversion — à mieux comprendre, mémoriser et s’approprier leurs apprentissages sur le long terme ?
Dans cet épisode du Fil d’Agathe, je reçois Adeline, formatrice, ingénieure pédagogique, autrice, et créatrice de la méthode ANCRÉ. Une approche qui relie neurosciences, psychologie de l’apprentissage, pédagogies actives et outils numériques, pour rendre l’apprentissage plus efficace, plus engageant… et surtout plus durable.
Au fil de notre échange, nous explorons :
• ce qui se passe réellement dans le cerveau quand on apprend,
• les erreurs les plus fréquentes que font les apprenants (et parfois les formateurs),
• les conditions nécessaires pour qu’un apprentissage s’ancre vraiment,
• les grands principes de la méthode ANCRÉ et ce qu’elle change concrètement dans les pratiques de formation,
• le rôle du formateur dans l’accompagnement de l’apprentissage,
• la place du numérique quand il est utilisé avec justesse et simplicité.

Un épisode pour tous les professionnels qui accompagnent des apprentissages — formateurs, enseignants, pédagogues, accompagnateurs — mais aussi ceux qui veulent mieux comprendre comment ils apprennent, et reprendre la main sur leur manière de se former tout au long de la vie.
🎙️ Un échange riche, accessible et profondément ancré dans le réel, pour apprendre… à apprendre.

Adeline a publié: Le guide ultime pour réussir tes études en alternance (Amazon édition)

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