Lorsqu’on pense “éducation aux médias”, on s’imagine assez facilement un ou une journaliste face à des classes de collège, de lycée ou d'école primaire. Or cet apprentissage des mécaniques médiatiques et de la fabrique de l’information ne se destine pas au seul public scolaire. L’éducation aux médias se pratique aussi auprès d’adultes. L’ objectif est le même : permettre aux personnes d'exercer leur citoyenneté dans une société de l’information.

Depuis 4 saisons, l’Onde Porteuse réalise ce podcast. Pour ce dernier épisode, nous avons choisi de vous faire découvrir le fonctionnement de nos rédactions inclusives. Car nous sommes un média, un studio de podcast mais aussi un chantier d’insertion professionnelle. Nous accompagnons des personnes vers le retour à l’emploi en utilisant les techniques journalistiques et radiophoniques. Nous produisons donc de l’information au quotidien entre journalistes professionnels et journalistes en insertion.

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Le journalisme doit-il forcément être pratiqué par des professionnels… ?

Peut-il même être un loisir ? Et comment l'exercer de façon rigoureuse et déontologique lorsqu’on est bénévole ?

C’est le défi qu’à relevé dès sa création en 2002 l’association Fragil : créer un média participatif et citoyen avec l’ambition de couvrir l’actualité culturelle et sociale de la métropole nantaise.

Au fil du temps, l’association a développé une offre d’ateliers d’éducation aux médias encadrés par une équipe salariée dont François Xavier Josset qui porte aussi la casquette de rédacteur en chef du webzine participatif et citoyen Fragil.

Nous le retrouvons un mardi soir lors de la conférence de rédaction hebdomadaire…

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Et si faire du journalisme autrement, c’était aussi, le présenter autrement ? L’approche design et notamment celle du design graphique accompagnent traditionnellement les médias, ne serait-ce que dans la conception de la maquette, la charte graphique ou dans la réalisation d’infographies.

Depuis le milieu des années 2000, l’apparition des pure players a fait naître de nouvelles conceptions de la présentation de l’information. De nouveaux métiers accompagnent ce changement : les UX-designer, des spécialistes en expérience utilisateur, font leur apparition dans les salles de rédaction.

Ces nouveaux duos Journalistes/designers impliquent de nouvelles façons de produire l’information elle-même.

Comment la démarche design transforme-t-elle la pratique journalistique ?

Réponse avec Karl Pineau, enseignant-chercheur en sciences de l'information et de la communication. Directeur du Media Design lab de L'École de Design de Nantes.

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Dans ce dernier épisode, Juliane s’interroge sur l’avenir de l’information. Alors que les plateformes numériques dominent les habitudes médiatiques, comment les jeunes, nés dans un monde déjà digitalisé, consomment-ils l’actualité ?

À travers une discussion avec quatre jeunes clermontois, Enzo, Marie, Simon et Astrid, Juliane tente de comprendre les nouveaux rapports qu'entretiennent les plus jeunes générations à l’information et aux médias.

On échange ensuite avec Olivier Arbour-Masse, journaliste à Rad, une branche de Radio-Canada, le diffuseur national canadien, qui, comme Radio France, explore des approches innovantes pour atteindre les nouvelles générations. Au menu : comment repenser les formats journalistiques, capter l’attention sur les réseaux sociaux, et répondre aux attentes de publics en quête d’authenticité.

Entre réseaux sociaux, algorithmes et contenus hybrides, cet épisode explore une révolution à l'œuvre : le basculement de l’information traditionnelle vers de nouveaux formats.

Les 7 premiers épisodes de la saison 4 sont à écouter ici !

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Comment trois décennies de bouleversements technologiques ont-elles redéfini le paysage médiatique et journalistique ? Et quelles perspectives se dessinent pour l’avenir ?

Dans cet épisode, Juliane revient sur l’impact des nouvelles technologies sur les médias, depuis les débuts d’internet jusqu’à l’omniprésence des réseaux sociaux. Avec Catherine Choquette, journaliste québécoise, elle retrace les défis auxquels les rédactions ont été confrontées, entre l’âge d’or de la presse papier et la transition vers le numérique.

Sylvain Parasie, professeur à Sciences Po Paris, éclaire les mutations des pratiques d’information sous l’influence des réseaux sociaux et des algorithmes. Ensemble, ils questionnent les enjeux cruciaux qui traversent le monde de l’information: la viabilité des médias, les effets des bulles de filtres et l’impact croissant de l’intelligence artificielle.

Une réflexion essentielle sur l’évolution de l’information et les défis de son avenir dans un monde en transformation.

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Pourquoi tant de gens déclarent-ils aujourd’hui faire si peu confiance aux journalistes et aux médias ? Impartialité, biais, manipulation : que se cache t-il derrière ce désaveu, manifestement de plus en plus fort ?

Dans cet épisode, Juliane s’interroge sur le rapport complexe d’amour-haine que nous entretenons avec les journalistes. Lors d’un atelier d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) animé par Marie Besse, journaliste clermontoise, elle prend le pouls de la confiance des jeunes générations à l’égard de l’information journalistique et des médias.

Pour comprendre les racines de cette défiance, Juliane échange avec Aurélie Aubert, professeure à l’Université Sorbonne Nouvelle, et de Raphaël Lupovici, enseignant-chercheur à l’Université Paris Panthéon-Assas. Ensemble, ils explorent les origines historiques et sociologiques de cette méfiance, tout en offrant des pistes pour retisser un lien de confiance avec le public.

Un épisode éclairant sur une crise qui secoue notre rapport à l’information.

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Et si les journalistes n’étaient pas aussi objectifs qu’ils le prétendent?

Dans cet épisode de Du Biscuit, plongez dans une réflexion passionnante autour des limites de l’objectivité journalistique et de la façon dont nos expériences personnelles, notre culture et nos biais influencent notre manière de comprendre et de raconter le réel.

Pour en discuter, Juliane rencontre Marine Caleb, journaliste indépendante spécialisée en questions migratoires, et Antoine Tricot, journaliste indépendant et auteur du livre Cheville Ouvrière (2020, éditions Créaphis). À travers leurs expériences personnelles de reportages et d’immersion, ils nous partagent leurs réflexions sur la neutralité journalistique, la pluralité des points de vue, et l’importance de reconnaître nos angles morts pour construire des récits plus nuancés. Une invitation à tendre l’oreille à la multiplicité des expériences et à interroger nos manières de raconter le réel.

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Comment devient-on journaliste ? Et qui sont ces jeunes journalistes en devenir sur les bancs d’école ?

Dans cet épisode, Juliane accompagne une classe d’étudiantes en master de journalisme à l’EJCAM, l’une des grandes écoles de journalisme françaises. Une journée pour comprendre leur formation, découvrir les défis qu’elles relèvent et ce qui les anime, entre cours, reportages terrains et réflexions critiques.

L’occasion de réfléchir aux questions fondamentales : Faut-il passer par une école pour devenir journaliste ? Les formations académiques forgent-elles ou standardisent-elles le métier ? Et ces écoles, sésame consacré pour accéder à la profession, renforcent-elles au contraire des barrières sociales et économiques ?

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