Folgen

  • Episode 18 - NewWork in school

    Episode 18 - NewWork in school
    Jan 1 2026
    New Work an der Schule? In dieser Folge besucht David das Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Bergisch Gladbach und spricht mit Schulleiter Frank Baecker und seiner Stellvertreterin Sandra Altwicker über eine Schulkultur, in der Vertrauen mehr zählt als Kontrolle – und Veränderung wirklich möglich ist. Die beiden zeigen, wie Schulentwicklung auch anders geht: mit offenen Türen, offenen Schulleitungsrunden statt starrer Steuergruppen, und einem Mentoring-Projekt, das Schüler:innen wirklich begleitet. Statt Druck und Dauerstress setzen sie auf Teamarbeit, Augenhöhe und eine Portion gesunden Pragmatismus. Warum die Schule keine Behörde (mehr) sein will, wie man Veränderung anschiebt, ohne alles niederzureißen – und was ein Grill in der Pause damit zu tun hat: Darum geht’s in dieser Folge. Hier geht es zu den kostenfreien Materialien der SE-Community: --> "Kulturerkundung an deiner Schule" https://ko-fi.com/docluh/shop, Code: KULTUR (gültig bis 31.01.2025) 📚 Weitere Hintergründe zu allen Episoden und Akademien, Infos zu Fortbildungen und Zugriff auf die KI-Assistenz findest du auf: 👉 www.die-schulentwickler.de 📬 Kontakt & Feedback: info@die-schulentwickler.de ☕️ Unterstütze den Podcast mit einem virtuellen Espresso auf Ko-fi Wenn dir der Podcast gefällt und du meine Arbeit unterstützen möchtest, freue ich mich über einen kleinen Kaffee auf Ko-fi: 👉https://ko-fi.com/docluh
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    1 Std. und 4 Min.
  • Episode 17 - Die Schule als Expertenorganisation

    Episode 17 - Die Schule als Expertenorganisation
    Nov 6 2025
    In dieser Folge von „Die Schulentwickler“ geht David gemeinsam mit Dr. Dietmar Nowottka der spannenden Frage nach, wie Schulen als echte Expertenorganisationen funktionieren können – und was das im Alltag tatsächlich bedeutet. Wie führt man eine Organisation, die eher eine Sammlung von Künstlerateliers als eine standardisierte Industrie? Dr. Nowottka teilt seine langjährigen Erfahrungen in der Beratung und zeigt auf, welche kulturellen und organisatorischen Veränderungen nötig sind, damit Schulen zu Orten des geteilten Lernens werden. Es geht um Vertrauen, Verantwortung und die Kunst, Expertise im Kollegium sichtbar zu machen. Hier geht es zu den kostenfreien Materialien der SE-Community: --> "Leitfaden agile Entscheidungsfindung" --> Präsentation "Wege zu mehr Partizipation in meiner Schule" https://ko-fi.com/docluh/shop, Code: ENTSCHEIDUNGEN (gültig bis 20.11.2025) 📚 Weitere Hintergründe zu allen Episoden und Akademien, Infos zu Fortbildungen und Zugriff auf die KI-Assistenz findest du auf: 👉 www.die-schulentwickler.de 📬 Kontakt & Feedback: info@die-schulentwickler.de ☕️ Unterstütze den Podcast mit einem virtuellen Espresso auf Ko-fi Wenn dir der Podcast gefällt und du meine Arbeit unterstützen möchtest, freue ich mich über einen kleinen Kaffee auf Ko-fi: 👉https://ko-fi.com/docluh
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    52 Min.
  • Episode 16 - Schulentwicklung mit KI

    Episode 16 - Schulentwicklung mit KI
    Sep 4 2025
    Eine KI-Assistenz für Schulentwicklung – ist das schon „Beratung“? Was, wenn Schulentwicklung nicht mehr nur von Berater:innen begleitet wird – sondern auch von Künstlicher Intelligenz? In dieser Episode stellt David eine speziell entwickelte KI-Assistenz für Schulentwicklung vor. Aus einem Jahr Praxisarbeit ist ein Tool entstanden, das Schulen strukturiert durch Veränderungsprozesse begleitet. Doch wie realistisch ist der Einsatz von KI im Schulkontext wirklich? Was kann sie leisten – und was nicht?Erfahre, wie speziell instruierte Chatbots Schulen unterstützen, wo ihre Chancen liegen – und wo klare Grenzen sind. Ein realistischer, praxisnaher Blick auf die Zukunft der Schulentwicklung. --> [Hier geht es zur Fortbildung bei fobizz ](https://app.fobizz.com/fortbildungen/2138-ki-gestuetzte-schulentwicklung?search_id=30468544) --> [Hier geht es zur Schulentwickler-Community mit Zugang zur KI-Assistenz](https://ko-fi.com/summary/4caab465-545e-43c9-85ce-0365eaea445f) 📚 Weitere Hintergründe zu allen Episoden und Akademien, Infos zu Fortbildungen und Zugriff auf die KI-Assistenz findest du auf: 👉 www.die-schulentwickler.de 📬 Kontakt & Feedback: info@die-schulentwickler.de ☕️ Unterstütze den Podcast mit einem virtuellen Espresso auf Ko-fi Wenn dir der Podcast gefällt und du meine Arbeit unterstützen möchtest, freue ich mich über einen kleinen Kaffee über Ko-fi: 👉https://ko-fi.com/docluh
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    39 Min.
  • Episode 15 - Qualitätstableaus

    Episode 15 - Qualitätstableaus
    Jul 3 2025
    In allen Bundesländern existieren sie, auch einige private Organisationen haben ihre Ideen daneben gelegt und alle haben sie das gleiche Ziel: Sie erheben den Anspruch zu klären, was "gute Schulen" heute ausmacht. Die sog. Qualitätstableaus polarisieren, die eine wittern Bevormundung und utopische Qualitätsvorstellungen, andere pochen auf verbindlichen Standards nicht nur in den Lehrplänen der Schulen, sondern auch in den Erwartungen den Schulen als Institutionen sich stellen müssen. Helge und David diskutieren das Potential, das Qualitätstableaus a haben, Schulentwicklung zu bereichern. Sie werfen einen vertiefenden Seitenblick auf die Schulinspektionen, sie sich dieser Tableaus bedienen und berichten von eigenen Praxiserfahrungen, wie sie Qualitätstableaus in der Schulentwicklung und Beratung eingesetzt haben.
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    32 Min.
  • Episode 14 - Visionsarbeit

    Episode 14 - Visionsarbeit
    May 1 2025
    "Wer Visionen hat soll zum Arzt gehen!" Dieses Zitat von Altkanzler Helmut Schmidt ist eine allseits bekannte Abwehrreaktionen, wenn es in Schulentwicklungsprozessen um Visionen und Visionsarbeit geht. Helge und David diskutieren, ob das Zitat in Zeiten grundlegender Transformation von Schule nicht viel mehr umgedreht werden müsste: "Wer keine Visionen hat, sollte zum Arzt gehen!". Die Episode diskutiert ausführlich die Bedeutung von Visionen für Entwicklungsprozesse, damit Schulen eine klare Vorstellung davon haben, wo sie hin möchten, um nicht in der Routine des Alltags festzustecken. Visionsarbeit ist weit mehr ist als nur ein theoretisches Konstrukt – sie ist eine notwendige Grundlage für Schulentwicklung, die Mut und Kreativität erfordert.
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    27 Min.
  • Episode 13 - Der Rechtsanspruch auf einen OGS-Platz

    Episode 13 - Der Rechtsanspruch auf einen OGS-Platz
    Mar 6 2025
    Ab dem Sommer 2026 besteht für die Eltern von Grundschulkindern der Rechtsanspruch auf einen OGS-Platz. Was bedeutet dieses politische Projekt für die Schulen, die nun ihre OGS-Plätze ausbauen müssen? David interviewt Claudia Eiba, Schulleiterin einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache. Claudia berichtet, welche Konsequenzen aus dem Ganztagsförderungsgesetz für Sie und Ihre Schule entstehen und gibt einen Einblick, wie der Schulentwicklungsprozess gemeinsam mit den wesentlichen Akteuren gestaltet werden kann, um am Ende dem Anspruch eines wirklich lernförderlichen Ganztags nahe zu kommen.
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    34 Min.
  • SE-Akademie V.2 - Konzeptionsteams statt Fachkonferenzen?

    SE-Akademie V.2 - Konzeptionsteams statt Fachkonferenzen?
    Jan 2 2025
    Förderschulen sind häufig Schulen, die aufgrund ihrer Größe keine Fachkonferenzen einrichten müssen. David interviewt Mitglieder der Steuergruppe einer Förderschule für geistige Entwicklung, die den Weg eingeschlagen haben, Fachkonferenzen einzuführen, letztendlich aber bei anderen Teams angekommen sind, die die fachliche Qualität im Unterricht sichern und weiterentwickeln. ***Das Soundmastering war leider sehr schwierig, da auf Grund eines Wasserschadens die ganze Zeit Trocknungsgeräte im Hintergrund brummen. Sorry dafür!***
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    37 Min.
  • SE-Akademie V.1 - Unterrichtsentwicklung in Schulen mit Lernfelddidaktik

    SE-Akademie V.1 - Unterrichtsentwicklung in Schulen mit Lernfelddidaktik
    Dec 5 2024
    Hier ist der redigierte Text: Berufskollegs beziehen bei der Planung und Qualitätssicherung des Unterrichts nicht die Fachkonferenzen ein; stattdessen spielen die Bildungsgangkonferenzen eine entscheidende Rolle in der Unterrichtsentwicklung. David interviewt Jörg Eggerts, einen erfahrenen Coach, Schulleitungsfortbildner und vor allem Lehrer am Berufskolleg mit über 20 Jahren Berufserfahrung. Jörg berichtet, in welcher Teamstruktur und durch welche Prozesse die Unterrichtsqualität an Berufskollegs im Rahmen der sogenannten Lernfelddidaktik gesichert und weiterentwickelt wird.
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    44 Min.