¿Puede un alumno sacar un 10 en comprensión lectora… y no haber comprendido nada? 😶En este episodio de Antes de Clase desmontamos uno de los mayores autoengaños del aula: confundir acertar con comprender.Muchas fichas y cuadernillos solo evalúan el nivel más superficial del texto: la búsqueda literal de información. El alumno responde bien… pero no construye significado. Y ahí está el problema.Hoy te explicamos el modelo de Walter Kintsch y los tres niveles de representación mental del texto para entender qué está fallando realmente en nuestras aulas.Porque la comprensión no está en el libro.Está en la conexión entre el texto y el conocimiento previo del alumno.🧠 En este vídeo aprenderás:✅ Qué son los 3 niveles de comprensión (Código superficial, Texto-base y Modelo de situación).✅ Por qué las preguntas literales generan “falsos positivos”.✅ Cómo aplicar el modelado de estrategias en clase.✅ Cómo pasar de la búsqueda visual a la inferencia real.✅ La estructura completa: modelaje, práctica guiada, práctica libre y metacognición.Si alguna vez has pensado:“En clase lo hacen bien… pero en las pruebas externas fallan”,este episodio es para ti.🔗 TRILOGÍA COMPLETA SOBRE COMPRENSIÓN LECTORAEste episodio forma parte de una serie donde analizamos el problema desde la raíz:📌 Episodio 1 – Cómo aprovechar realmente los 30 minutos de lectura diaria.📌 Episodio 2 – El lexicón: por qué el vocabulario de Nivel 2 es el verdadero cuello de botella.📌 Episodio 3 – El falso 10: cuando acertar no significa comprender. (Este vídeo)Si quieres entender el problema completo, empieza por el primero.🎁 Seguimos ampliando el Kit de Supervivencia del Profe con recursos prácticos para trabajar comprensión inferencial en el aula.Accede desde nuestra comunidad:👉 https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH

¿Crees que tus alumnos comprenden bien lo que leen?Déjanos en comentarios desde qué país nos ves y cómo trabajáis la comprensión lectora en tu centro. 👇

🎙️ Sobre Antes de ClaseNo dejamos que ningún profe, ni ningún alumno, se quede atrás. Suscríbete para más estrategias prácticas basadas en evidencia real.🧠 Curso Cooperativo sin caos ➜ https://antesdeclase.com/cooperativosincaos📚 Materiales de vocabulario, ortografía, gramática y comprensión lectora ➜ https://hotmart.com/es/club/antesdeclase🌍 Web ➜ www.antesdeclase.com📸 Instagram ➜ @antesdeclase📩 Contacto ➜ antesdeclasepodcast@gmail.com#comprensionlectora ónlectora #Docentes #Educacion #Neuroeducacion #AntesDeClase #InnovacionEducativa #Evaluacion #ModeloDeSituacion

¿Sabías que muchos problemas de comprensión lectora no tienen nada que ver con la capacidad del alumno, sino con su "diccionario mental"? 🧠En este episodio de Antes de Clase, exploramos el concepto de Lexicón de la mano de las investigaciones de Héctor Ruiz Martín. Descubrimos por qué el vocabulario de "Nivel 2" es el verdadero cuello de botella en el aprendizaje y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a superarlo.Muchas veces evaluamos la capacidad de inferir, cuando en realidad lo que falla es que el cerebro del niño se queda sin recursos intentando descifrar palabras que no conoce. ¡Es una injusticia pedagógica que podemos solucionar!En este vídeo aprenderás: ✅ Qué son los 3 niveles de vocabulario (y por qué el Nivel 2 es el más crítico). ✅ Cómo funciona el cerebro durante la decodificación y la comprensión. ✅ La técnica de la instrucción explícita y las "palabras diana". ✅ Cómo crear un registro de vocabulario efectivo en 3 columnas.¡Recursos gratis para tu aula! 🎁 Hemos preparado un "Kit de Supervivencia" con plantillas y listados de palabras de Nivel 2 para primaria y secundaria. ¡Descárgalo en nuestra comunidad de WhatsApp!👉 https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH ¿Te ha pasado esto en clase? Déjanos un comentario con esas palabras que siempre "atascan" a tus alumnos. ¡Te leemos! 👇-----🎙️ Sobre Antes de Clase: No dejamos que ningún profe, ni ningún alumno, se quede atrás. Suscríbete para más estrategias prácticas basadas en neuroeducación real.🧠 Curso Cooperativo sin caos ➜ https://antesdeclase.com/cooperativosincaosMateriales de vocabulario, ortografía, gramática y comprensión lectora: ➜ https://hotmart.com/es/club/antesdeclase 🌍 Web ➜ www.antesdeclase.com📸 Instagram ➜ @antesdeclase📩 Contacto ➜ antesdeclasepodcast@gmail.com#ComprensionLectora #Docentes #Educacion #Lexicon #AntesDeClase #InnovacionEducativa #Vocabulario #HectorRuizMartin

¿Obligas a tus alumnos a leer 30 minutos en silencio cada día? ⏱️ Podrías estar perdiendo 87 horas de clase al año sin generar aprendizaje real.

La LOMLOE exige ese tiempo de fomento lector, pero la neurociencia nos dice que, para muchos alumnos, el silencio absoluto es el enemigo de la comprensión lectora. 🧠

En este episodio, Mario y Laura analizan por qué la lectura silenciosa obligatoria puede ser un fraude pedagógico y cómo "hackear" este tiempo con la regla del 10-10-10.

En este episodio aprenderás:

• Por qué la decodificación lenta agota la batería mental de tus alumnos.

• El Experimento de la Colada: Siente en tu propio cerebro la falta de contexto.

• Cómo pasar del "fingir que leen" a una comprensión profunda y real.

• Autores de referencia: Héctor Ruiz y Juan Cruz Ripoll.

🚀 AVANCE PRÓXIMA SEMANA:Hablaremos del gran cuello de botella: el vocabulario. Quédate hasta el final para saber cómo conseguir los próximos checklists gratuitos.

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En este episodio de Antes de Clase hablamos con Mariona Grané, doctora en Educación y Tecnología por la Universidad de Barcelona, sobre uno de los grandes debates educativos actuales:
¿estamos educando ciudadanos digitales… o analfabetos digitales?

En un momento marcado por el miedo a las pantallas, las prohibiciones y los discursos alarmistas, Mariona nos invita a cambiar el foco:
no se trata de alejar a niños y adolescentes de la tecnología, sino de enseñarles a usarla con criterio, conciencia y pensamiento crítico.

A lo largo de la conversación hablamos de:

• Qué significa realmente la competencia digital en educación.

• Por qué prohibir no educa (y qué alternativas sí funcionan).

• El papel clave del profesorado y de la escuela en la alfabetización digital.

• Cómo pasar del miedo a las pantallas a una educación tecnológica con sentido.

Una charla serena, basada en evidencia y muy lejos de los extremos, pensada para docentes que no quieren renunciar ni a la pedagogía… ni a la realidad.

🎧 Antes de Clase es un pódcast para profes que quieren entender mejor lo que pasa en el aula (y fuera de ella) para enseñar con más criterio y menos ruido.

💬 ¿Tú qué opinas?
¿Educamos hackers… o seguimos prohibiendo?

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¿Tus alumnos llegan los lunes "zombies"? 🧟‍♂️ No es que tengan sueño, es que tienen síndrome de abstinencia. Vienen de un fin de semana de "barra libre" de dopamina (videojuegos, TikTok, maratones) y el lunes a las 8:30, tu clase de matemáticas es un desierto químico para sus cerebros.En este vídeo explicamos la biología detrás de la "resaca del lunes" y cómo gestionar esa bajada de dopamina sin frustrarte.Lo que vas a descubrir: 📉 El Crash del Lunes: Por qué el cerebro se "apaga" tras un pico alto de estímulo. 🧠 La biología de la motivación: No es que no quieran atender, es que químicamente no pueden (aún). 🛠️ Cómo sobrevivir al lunes: Estrategias para reconectar sus cerebros sin competir con las pantallas.🎁 ¡REGALO PARA LA TRIBU! Esta semana hemos preparado una clase privada donde ampliamos este episodio y damos nuevas estrategias. ¡Pasa a la acción hoy mismo!👉 Visualiza la clase privada gratis en la comunidad de WhatsApp de Antes de Clase: https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH 🎙️ Sobre Antes de Clase:No dejamos que ningún profe, ni ningún alumno, se quede atrás. Suscríbete para más trucos prácticos y neuroeducación real.🧠 Curso Cooperativo sin caos ➜https://antesdeclase.com/cooperativosincaos 🌍 Web ➜ www.antesdeclase.com📸 Instagram ➜ @antesdeclase📩 Contacto ➜ antesdeclasepodcast@gmail.com#AntesDeClase #Dopamina #Neuroeducación #GestiónDeAula #InnovaciónEducativa

❌ Enseñar no es lo mismo que aprender. Si tus alumnos completan proyectos pero no son conscientes de su propio proceso, el aprendizaje se queda en la superficie.

Hoy conversamos con Patricia Compañó (profesora e investigadora de la UB) sobre cómo aterrizar la metacognición en el día a día del centro. Pasamos de lo "micro" a lo "macro" para que el alumno deje de ser un espectador y sea el protagonista total de su aprendizaje.

🎧 En este episodio aprenderás:

• El "Profe Gasolinero": Por qué meter contenido sin dejar tiempo para procesar es un error común.

• Cerebro en obras: Cómo acompañar las funciones ejecutivas en Primaria.

• La metáfora del perro: La diferencia real entre lo que tú das y lo que ellos integran.

• Metacognición sistemática: Estrategias viables para sesiones de 50 minutos o proyectos de 3 semanas.

🧠 Únete a nuestra comunidad y descarga el KIT DE SUPERVIVENCIA DEL PROFE:(Estrategias de metacognición + plantillas listas para usar)👉 https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH

Notas del episodio:

• Invitada: Patricia Compañó, especialista en evaluación y miembro del grupo "Evaluar para aprender".

• Referencias: Neus Sanmartí, Paulo Freire y neurociencia aplicada al aula.

✅ Tu misión: No intentes aplicarlo todo hoy. Elige una sesión y asegúrate de que el alumno tenga voz en el "cómo" ha aprendido.

❌ Explicar bien no garantiza aprendizaje.
Si tus alumnos entienden en clase pero suspenden después,
el problema no está en la explicación.

🧠 Descarga el KIT DE RESCATE CEREBRAL
(metacognición aplicada + plantillas listas para usar en el aula)
📲 Gratis en nuestro grupo privado de WhatsApp:
👉 https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH

En este episodio te explicamos qué paso se está saltando el cerebro del alumnado
y cómo activarlo con estrategias sencillas, realistas y basadas en la evidencia.

• Por qué “lo han entendido” no significa que lo hayan aprendido.

• Las 3 fases reales del aprendizaje y el gran error que cometemos entre explicar y evaluar.

• Qué es la metacognición bien entendida y por qué no es una pérdida de tiempo.

• Herramientas prácticas de aula:

  • Exit tickets que sí funcionan 🎟️

  • El “test de la abuela” 👵

  • La técnica Campfire 🔥

  • La rutina de pensamiento Compara y contrasta 🖇️

Un pódcast para profes que quieren que su alumnado aprenda de verdad,
no solo que parezca que entiende.

Cada semana, Mario Serrano y Laura Tarrés comparten estrategias basadas en
neurociencia, pedagogía y práctica real de aula.

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✅ Tu misión de hoy

Piensa en esa unidad que tienes que volver a explicar cada curso.
No cambies la explicación.
Cambia lo que pasa después de explicar.

💛 Seguimos contigo, profe.

💥 Tus alumnos no se distraen “por vicio”… su cerebro está huyendo del malestar 🧠Descarga la plantilla EL HORARIO REALISTA (TIMEBLOCKING) + el ejemplo de David📲 Gratis en nuestro grupo privado de WhatsApp:👉 https://chat.whatsapp.com/BHm7h48fUKPKFJI3WRS7kH🎙️ En este episodio descubrirás:1️⃣ La Ley de ParkinsonPor qué “tener toda la tarde libre para estudiar” es la peor estrategia posible.Tus alumnos no fracasan por falta de tiempo, sino por exceso.2️⃣ Biología del MalestarLa neurociencia es clara: no se distraen buscando placer…se distraen huyendo del dolor cognitivo.3️⃣ El Cerebro AdolescenteUn sistema emocional hiperactivo + una corteza prefrontal aún inmadura → una tormenta perfecta para la procrastinación.4️⃣ Self-HandicappingLa estrategia inconsciente que usan para proteger su ego:"Si no estudio, no es culpa mía si suspendo.”5️⃣ La Solución Táctica: TimeBlockingCómo ayudarles a pasar de la distracción a la tracción con una herramienta visual, sencilla y efectiva que puedes aplicar mañana en tutoría.📚 Menciones y referencias científicas– Ley de Parkinson– The Adolescent Brain (Casey, Jones & Somerville)– Self-Handicapping (Berglas & Jones, 1978; Midgley & Urdan, 2001)– Indistractable (Nir Eyal)📌 SOBRE ANTES DE CLASEUn pódcast para profes que quieren subir de nivel a su alumnado.Cada semana, Mario Serrano y Laura Tarrés te acompañan con estrategias basadas en neurociencia, pedagogía y práctica real de aula.🧠 Curso Neuroeducación ➜ www.antesdeclase.com/neuroeducacionycreatividad 🌍 Web ➜ www.antesdeclase.com📸 Instagram ➜ @antesdeclase📩 Contacto ➜ antesdeclasepodcast@gmail.com✅ Tu misión de hoyComparte este episodio con ese compañero que siempre escucha:"Profe, no tuve tiempo…”Y descárgate la plantilla gratuita en nuestro grupo.¡Nos vemos en el siguiente episodio!