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  • L27 MiniBasket - Scoiattoli e Libellule tra Consapevolezza Corporea e Il Gioco

    L27 MiniBasket - Scoiattoli e Libellule tra Consapevolezza Corporea e Il Gioco
    Feb 14 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 27 – Consapevolezza del corpo e del movimento


    • Obiettivi: sviluppare controllo motorio in relazione a spazio e tempo.
    • Teoria: coscienza corporea come base di ogni apprendimento motorio.
    • Pratica: esercizi di equilibrio, direzioni, cambi di ritmo.
    • Gioco finale: “La danza del canestro”: muoversi a ritmo di musica e concludere con
      un tiro.


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    13 Min.
  • L26 Minibasket Regolatori di Precisione! Le Variabili Didattiche per Scoiattoli e Libellule

    L26 Minibasket Regolatori di Precisione! Le Variabili Didattiche per Scoiattoli e Libellule
    Feb 7 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Obiettivi: adattare attività in base a spazio, tempo, regole, strumenti.
    • Teoria: piccole modifiche cambiano il senso del gioco.
    • Pratica: stesso esercizio ripetuto con varianti di campo/regole.
    • Gioco finale: “Campo elastico”: campo che si restringe o allarga durante la partita.


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    17 Min.
  • L25 Minibasket Insegnare l'Aggressività Positiva e il Contatto Controllato a Scoiattoli e Libellule

    L25 Minibasket Insegnare l'Aggressività Positiva e il Contatto Controllato a Scoiattoli e Libellule
    Jan 31 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 25 – Gestire i contatti: aggressività difensiva corretta
    • Obiettivi: insegnare il contatto fisico come parte del gioco.
    • Teoria: differenza tra aggressività positiva e fallosità.
    • Pratica: giochi di spinta controllata (spalle contro spalle).
    • Gioco finale: “Chi difende vince”: il difensore guadagna punti se ferma l’attaccante senza fallo.



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    15 Min.
  • L24_Minibasket__Allenare_i_Piccoli__Lettori__del_Gioco_–_Feedback_e_Feedforward_per_Scoiattoli_e_Lib

    L24_Minibasket__Allenare_i_Piccoli__Lettori__del_Gioco_–_Feedback_e_Feedforward_per_Scoiattoli_e_Lib
    Jan 24 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 24 – Feedback e Feedforward senso-percettivo
    • Obiettivi: migliorare percezione e anticipazione.
    • Teoria: differenza tra correggere dopo (feedback) e preparare prima (feedforward).
    • Pratica: giochi di reazione a segnali visivi/uditivi.
    • Gioco finale: “Indovina il segnale”: ogni suono corrisponde a un’azione.


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    11 Min.
  • L23_Minibasket__Giochi_di_Potere_e_Autonomia_-_Lezione_23_per_Scoiattoli_e_Libellule

    L23_Minibasket__Giochi_di_Potere_e_Autonomia_-_Lezione_23_per_Scoiattoli_e_Libellule
    Jan 17 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)
    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 23 – Giochi di Potere: la partenza e la scelta del canestro
    • Obiettivi: sviluppare iniziativa e decisione autonoma.
    • Teoria: la partenza come momento cruciale del gioco.
    • Pratica: corse con scelta del canestro da attaccare.
    • Gioco finale: “Il re del canestro”: chi segna corre al canestro opposto.
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    17 Min.
  • L22-Minibasket:Palleggio e Tiro a 7-8 anni – Il Segreto per Insegnare a Guardare, Scegliere, Agire

    L22-Minibasket:Palleggio e Tiro a 7-8 anni – Il Segreto per Insegnare a Guardare, Scegliere, Agire
    Jan 10 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 22: Sviluppo del Controllo con Palleggio e Tiro: Riconoscere la Situazione.
    • Obiettivi: scegliere tra palleggio e tiro in base al contesto.
    • Teoria: introdurre la “lettura” delle situazioni di gioco.
    • Pratica: giochi 1c0 con scelta libera.
    • Gioco finale: “Se mi guardi tiro, se mi giri palleggio”.
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    13 Min.
  • L21_Minibasket__Il_Passaggio_come_Bussola_Spazio-Temporale_per_Scoiattoli_e_Libellule

    L21_Minibasket__Il_Passaggio_come_Bussola_Spazio-Temporale_per_Scoiattoli_e_Libellule
    Jan 3 2026
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 21 – Il Passaggio per l’orientamento spazio-temporale
    • Obiettivi: sviluppare capacità di passare in relazione a spazio e tempo.
    • Teoria: passaggio come strumento di lettura del gioco.
    • Pratica: passaggi in movimento, a coppie e in gruppo.
    • Gioco finale: “Il passaggio lampo”: segnare un canestro dopo 3 passaggi obbligatori.
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    15 Min.
  • L20_Minibasket__Attivazione_Intensa_e_Carico_Cognitivo_per_Scoiattoli_e_Libellule

    L20_Minibasket__Attivazione_Intensa_e_Carico_Cognitivo_per_Scoiattoli_e_Libellule
    Dec 27 2025
    MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento
    Unità 2.2 – Conoscenze (Scoiattoli e Libellule – 7/8 anni)

    Lezione 20 – Attivazione intensa e carico cognitivo
    • Obiettivi: stimolare fisico e mente con giochi dinamici.
    • Teoria: attenzione e reattività aumentano con attività variabili.
    • Pratica: staffette con vari compiti motori.
    • Gioco finale: “Corsa dei colori”: ogni colore corrisponde a un compito diverso.
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    10 Min.