Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce dernier épisode, rendez-vous avec deux régisseurs de scène, Camille et Sébastien. Ils sont comme les chefs d'orchestre de la technique, permettant de donner vie à la mise en scène au gré de leur "tops" et toujours dans le rythme de la partition.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce cinquième et avant-dernier épisode, Marie Guérin, cheffe du service audiovisuel, nous accueille à la régie audiovisuelle de l'Opéra, située tout en haut de l'Opéra, pour nous expliquer son métier et ses enjeux.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce quatrième épisode, l'Opéra de Rennes a donné la parole à Isabelle Milbeau, acessoiriste, qui nous explique son travail en tant qu'accessoiriste. Surprenants, manipulables, parfois inattendus, le monde de l'accessoire est essentiel.
Un podcast réalisé par Arnaud Wassmer.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce troisième épisode, l'Opéra part à la rencontre des costumières. À partir des maquettes (dessins) des costumes et des planches d'inspiration, les costumières, en lien avec les couturières, donnent vie à une vision artistique. Un travail de recherche de matières, d'étude des tissus, d'essayages et de retouche.
Un podcast réalisé par Arnaud Wassmer.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce deuxième épisode, rendez-vous avec les serrurières. Non, elles ne fabriquent pas de serrures ! Leur matière : le métal. Leur mission : créer des structures sur lesquelles tout repose.

Un podcast réalisé par Arnaud Wassmer.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Savez-vous comment se fabrique un opéra ? À l'occasion de l'opéra La Flûte enchantée de Mozart donné à l'Opéra de Rennes en mai 2025, plongeons dans l'envers du décor à la rencontre de celles et ceux qui fabriquent et conçoivent les décors, costumes et accessoires. Pour ce premier épisode, rendez-vous dans l'atelier de construction autour de deux grandes idées de mise en scène, une tournette et une grande roue.

Un podcast réalisé par Arnaud Wassmer.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’émotion monte… Dans cet épisode, nous vous emmenons vivre la toute dernière répétition avant que les voix ne s’élèvent sur scène.

L’éducation artistique et culturelle (EAC) tout au long du parcours scolaire est une priorité nationale. En Bretagne, les partenaires publics se sont donnés pour objectif que 100% des jeunes bénéficient d’un parcours d’éducation artistique et culturelle cohérent et exigeant durant le temps de leur scolarité.

Dans cette perspective, s’appuyant sur de nombreux acteurs bretons œuvrant dans le domaine de l’art vocal et du chant, la DRAC Bretagne et le Rectorat de l’Académie de Rennes ont souhaité fédérer, renforcer et valoriser les initiatives au service d’une forte politique publique d’éducation artistique et culturelle par (et pour) la voix.

C’est ainsi qu'Objectif Chœurs ! Réseau pour la voix au service de l'éducation artistique en Bretagne a été créé en 2021. Sa coordination a été confiée à l’Opéra de Rennes.

À terme, Objectif Chœurs ! permettra de nourrir les acteurs du chant choral en Bretagne sur toutes les facettes : formation/pratique artistique/création/diffusion dans les temps scolaire, périscolaires.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous partons à la rencontre d’une classe primaire en pleine répétition.

L’éducation artistique et culturelle (EAC) tout au long du parcours scolaire est une priorité nationale. En Bretagne, les partenaires publics se sont donnés pour objectif que 100% des jeunes bénéficient d’un parcours d’éducation artistique et culturelle cohérent et exigeant durant le temps de leur scolarité.

Dans cette perspective, s’appuyant sur de nombreux acteurs bretons œuvrant dans le domaine de l’art vocal et du chant, la DRAC Bretagne et le Rectorat de l’Académie de Rennes ont souhaité fédérer, renforcer et valoriser les initiatives au service d’une forte politique publique d’éducation artistique et culturelle par (et pour) la voix.

C’est ainsi qu'Objectif Chœurs ! Réseau pour la voix au service de l'éducation artistique en Bretagne a été créé en 2021. Sa coordination a été confiée à l’Opéra de Rennes.

À terme, Objectif Chœurs ! permettra de nourrir les acteurs du chant choral en Bretagne sur toutes les facettes : formation/pratique artistique/création/diffusion dans les temps scolaire, périscolaires.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.